Serie Políticas Públicas en Debate (POP) · N.º 01 · Noviembre de 2025
Autor: Luiz Carlos Faria da Silva, profesor adjunto de la Universidad Estatal de Maringá (UEM), licenciado en Pedagogía y máster en Educación por la PUC-SP, y doctor en Educación por la UNICAMP. Trabaja en Filosofía de la Educación y Métodos de Enseñanza en Alfabetización.
El primer número de la serie Políticas Públicas en Debate examina el Ideb, índice creado por el INEP en 2007 para medir la calidad de la educación básica en Brasil. El autor explica cómo el indicador combina las notas del SAEB con las tasas de aprobación, y cómo la meta de 6,0 se definió a partir de la comparación con PISA.
Con datos del SAEB y de PISA, el texto sostiene que el Ideb tiene fallas de diseño y no mide adecuadamente la evolución de la calidad de la enseñanza. También analiza los efectos del uso del índice en el Plan Nacional de Educación y en la distribución de recursos del FUNDEB. Las opiniones expresadas son responsabilidad del autor.
